華清遠(yuǎn)見年終盤點(diǎn)之高校嵌入式專業(yè)學(xué)科建設(shè)
華清遠(yuǎn)見 作者：李冬
當(dāng)下，在全球各種危機(jī)此起彼伏的陰霾下；在畢業(yè)即失業(yè)的言論傳播之肆虐下；在企業(yè)人才供需矛盾日益激化的態(tài)勢(shì)下，對(duì)億萬(wàn)學(xué)子而言，就業(yè)顯得更加舉步維艱！
為此，華清遠(yuǎn)見借助其在嵌入式領(lǐng)域內(nèi)多年積累的經(jīng)驗(yàn)和資源傾力推出“就業(yè)優(yōu)勢(shì)倍增計(jì)劃”，旨在通過(guò)借助自身在嵌入式行業(yè)內(nèi)的企業(yè)渠道和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)資源，幫助高校緊跟嵌入式行業(yè)內(nèi)企業(yè)的新用人需求，更好地完成人才實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)工作，幫助畢業(yè)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成在嵌入式專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)上與用人單位的對(duì)接；同時(shí)，借助華清遠(yuǎn)見立足全國(guó)的人才服務(wù)平臺(tái)，將有效擴(kuò)大高校就業(yè)推薦的工作半徑，有效提高合作院校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在2009年，從華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)成功走出的學(xué)員已經(jīng)突破萬(wàn)名，他們?cè)诒本⑸虾！⑸钲凇⑽錆h、成都、西安、大連等一線城市的嵌入式企業(yè)成功開啟了自己的嵌入式職業(yè)生涯。
與此同時(shí)，為更好地推動(dòng)高校嵌入式專業(yè)學(xué)科建設(shè)，華清遠(yuǎn)見也憑借其雄厚的師資實(shí)力、完善的課程體系、成熟的教學(xué)模式、暢銷的嵌入式培訓(xùn)教材以及專業(yè)的就業(yè)服務(wù)，在課程開發(fā)、企業(yè)需求調(diào)研、人才測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)與合作院校的老師進(jìn)行配合，幫助高校更好地了解嵌入式行業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)用人動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì)，做好院校課程建設(shè)和師資培養(yǎng)工作，為更多的高校提供全方位的支持與合作！
華清遠(yuǎn)見高校嵌入式系統(tǒng)師資培訓(xùn)班為高校學(xué)科建設(shè)儲(chǔ)備人才
2009年寒假和暑假期間，由教育部高職高專電子信息專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，華清遠(yuǎn)見承辦的全國(guó)高校嵌入式系統(tǒng)教學(xué)師資培訓(xùn)班在華清遠(yuǎn)見嵌入式培訓(xùn)中心清華校區(qū)—清華大學(xué)第一教學(xué)樓大機(jī)房?jī)?nèi)隆重開班。該培訓(xùn)班旨在利用假期為高校培養(yǎng)更多合格的嵌入式系統(tǒng)專業(yè)教師，將嵌入式系統(tǒng)內(nèi)容帶入大學(xué)的教學(xué)體系中，通過(guò)大學(xué)的公共課堂更多地進(jìn)行嵌入式技術(shù)的普及和專業(yè)基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。
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| 圖三 電子學(xué)會(huì)嵌入式系統(tǒng)專家委員會(huì) | 圖四 教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) |
華清遠(yuǎn)見針對(duì)高校需求編寫的專業(yè)教材倍受關(guān)注
在2009年，針對(duì)高校教材缺乏的問(wèn)題，華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)憑借其多年在嵌入式專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才培養(yǎng)、人才評(píng)價(jià)及項(xiàng)目研發(fā)的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過(guò)收集、匯總數(shù)百家合作企業(yè)的嵌入式研發(fā)相關(guān)崗位的真實(shí)需求，調(diào)研了數(shù)十所開設(shè)“嵌入式工程技術(shù)”專業(yè)的高等院校的課程設(shè)置情況、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)用書現(xiàn)狀，通過(guò)細(xì)致的整理和分析、對(duì)專業(yè)技能和基本知識(shí)進(jìn)行合理劃分，編寫了幾套高等院校嵌入式人才培養(yǎng)規(guī)劃教材。
在這些教材編寫的過(guò)程中，華清遠(yuǎn)見的資深講師和技術(shù)專家充分考慮到嵌入式行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求，對(duì)內(nèi)容深度、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、案例選擇、編寫方法進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。同時(shí)在整套教材的內(nèi)容組織上更加注重理論技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，注重實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)生快速適應(yīng)嵌入式企業(yè)實(shí)際的需求。
第三屆嵌入式職業(yè)導(dǎo)航講座火爆校園
為了幫助2010屆高校畢業(yè)生更多地了解嵌入式行業(yè)的具體應(yīng)用領(lǐng)域，掌握大型企業(yè)嵌入式崗位的招聘需求，華清遠(yuǎn)見于2009年11月面向全國(guó)各個(gè)合作院校舉辦了第三屆嵌入式職業(yè)導(dǎo)航講座，希望能夠讓更多的大學(xué)生有機(jī)會(huì)和業(yè)內(nèi)專業(yè)一起共同關(guān)注嵌入式工程師的成長(zhǎng)之路。
系列活動(dòng)期間，有全國(guó)各地近10個(gè)高校的上千名大學(xué)生參加了本次嵌入式職業(yè)導(dǎo)航的專題活動(dòng)，所到的每一站都受到了各個(gè)高校莘莘學(xué)子的青睞和贊賞。到場(chǎng)的眾多嵌入式愛好者抱著對(duì)嵌入式行業(yè)及嵌入式技術(shù)了解的熱望，積極加入到這次講座當(dāng)中。這次高校系列講座主要從嵌入式系統(tǒng)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、產(chǎn)品應(yīng)用和就業(yè)情況等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。考慮到大多數(shù)同學(xué)都是剛剛接觸嵌入式行業(yè)，基礎(chǔ)很薄弱，所以講座更多是跟大家一起分析嵌入式行業(yè)的具體崗位需求，嵌入式專業(yè)知識(shí)的體系、學(xué)習(xí)方法、就業(yè)前景以及嵌入式工程師應(yīng)該具備的素質(zhì)等問(wèn)題。講座期間在校大學(xué)生都踴躍提問(wèn)，到場(chǎng)的專家老師也耐心地解答了學(xué)生的部分疑問(wèn)。同時(shí)專家們也通過(guò)對(duì)在校學(xué)生實(shí)際狀況的分析，幫助同學(xué)們看到了自己的能力，鼓勵(lì)大家面對(duì)就業(yè)壓力要找好方向，做好充分的準(zhǔn)備，才能更加自信地面對(duì)。
圖五 上海電機(jī)學(xué)院講座現(xiàn)場(chǎng)—上海分公司康華老師激情講座中
圖六 河南成功學(xué)院講座現(xiàn)場(chǎng)--張文濤老師激情講座中
專業(yè)始于專注 卓識(shí)源于遠(yuǎn)見，為了幫助高校的莘莘學(xué)子們?cè)缛战Y(jié)束漫漫求職路，把握先機(jī)，順利開啟自己的嵌入式人生，華清遠(yuǎn)見將一如既往地專注于嵌入式技術(shù)的普及和推廣，以開放、協(xié)作的精神，為嵌入式行業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展盡一份力。我們希望通過(guò)我們的努力，可以培養(yǎng)出更多符合行業(yè)需求的專業(yè)嵌入式人才！